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校长荐文:为什么纸质阅读很重要?
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:41    更新时间:2017-12-20           ★★★

纸质阅读与网络阅读,并不是水火不容的两种阅读。人类阅读的载体是不断变化不断发展的,从最早的摩崖石刻、结绳记事,到后来的竹简木刻、纸质图书,再到后来的电视电脑,阅读的形式与载体都发生了许多变化。

电视、电脑、移动终端等,不断把人们从传统的阅读中拉走,电视的大屏、电脑的中屏和手机的小屏,让现代社会的阅读行为发生了深刻的变化。现在“低头族”已经成为社会的一道“风景线”,纸质阅读的危机也再次凸显在我们面前。

网络阅读有其独特的功能和作用,不面对这个事实,就是掩耳盗铃。事实上,工具书的查阅,新闻资料的查找,已经离不开网络。快速及时、效率高、检索方便、成本低、携带方便,以及可以有效利用碎片化时间等特点,使网络阅读逐步成为许多人尤其是年轻人的生活方式。但是,网络阅读也有其问题。最大的问题就是对于发展专注力和思考力的负面影响。

首先是对于专注力的影响。网络时代是一个“信息过剩而注意力稀缺”的时代.以网络为基础的当代经济的本质是“注意力经济”,在网络时代,最重要的资源是注意力。我们知道,无论是电脑还是手机等终端产品,屏幕呈现的内容往往跳跃性强,色彩鲜艳,会吸引和刺激人的眼球,分散人的注意力。网络的超级链接让我们在一篇又一篇文章之间、一个消息又一个消息之间应接不暇,每一次点击,其实都是一次注意力的中断与转移。

我们在网络阅读的过程中,注意力不断处于亢奋或者疲倦的转换之中,对于发育不够成熟的儿童来说,注意力与意志力处在成长关键期,过早地进行网络阅读,显然不利于他们相关能力的培养。这也是许多国外中产阶级家庭不让孩子看电视、上网,甚至不让孩子接触iPad等电子产品的原因所在。

其次是对于思维力的影响。在网络时代,我们处在一个信息不断涌来的海洋之中。碎片化的信息,让我们的思维也变得碎片化。有价值的信息与无用的信息交杂在一起,可以把人淹没在信息的海洋之中。

黑格尔曾经说过:在绝对的光明中与在绝对的黑暗中一样,什么也看不见。所以,我们需要厘清各种信息的真伪,需要过滤无用的信息,需要付出更多的处理信息的时间与精力。

我们知道,思维品质反映了人的智力或思维水平的差异,主要包括深刻性、灵活性、独创性、批判性、敏捷性和系统性六个方面。仅以深刻性为例谈谈我的观点。思维的深刻性,即思维活动的抽象程度和逻辑水平,涉及思维活动的广度、深度和难度。这是一个去粗取精、去伪存真,由此及彼、由表及里,抓住事物的本质与内在联系,发现事物的规律性的过程。这个理性的、冷静的深入反刍的过程,需要集中才能突破。

网络阅读容易向广度无限扩展,恰恰限制了“集中”,不是提高思维深刻性的最佳阅读环境。因此,网络阅读有其利也就有其弊,在某些方面会使思维发展受到限制。

当然,我不是说网络阅读或者移动终端的阅读、电子书的阅读不能够培养思维的深刻性,而是说与纸质阅读相比难度更大。不要说中小学生,就是一个正常的成年人,在网络面前,也很难抵制各种“标题党”的诱惑和各种汹涌而来的信息的诱惑。对于成长中的中小学生,如果在阅读能力养成的关键时期,过早投入到网络阅读之中,就更难养成专心致志的注意力、思维的深刻性等相关能力品质。

因此,在童年尽可能让孩子们养成纸质阅读的习惯与能力,在此基础之上,再让他们了解和掌握网络阅读的方法,将网络作为一个有效的工具来使用,及时查询知识,了解新闻信息,并形成控制上网时间等良好习惯。

这样的话,既能顺应发展,又能稳固根基。

 

 

文章录入:qianjin    责任编辑:qianjin 
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